Leren met hoge prestaties voor individuen en teams

De Talent Lab is een dienstverlenend bedrijf dat de ontwikkeling van technische vaardigheden aanbiedt voor organisaties, teams en professionals.

Je hebt vragen:

• Hoe blijft mijn organisatie relevant in het tijdperk van AI?
• Hoe blijf ik persoonlijk relevant in het tijdperk van AI?

We hebben antwoorden …

Misschien.

Nou, neem een kijkje, vertel het ons …

Het probleem

De meeste training is abstract en staat los van het echte "werk dat gedaan moet worden".

Dit maakt het saai, of zelfs beledigend voor sommigen, gezien alle diepgaande domeinervaring in de kamer, die daar als studenten zitten. Om senior leden van je team te betrekken is nederigheid nodig, het duurzame soort dat doorgaat tijdens de lunch, het diner, de borrel en alle koffiepauzes tussendoor. Het is waar dat een geweldige facilitator hier het verschil kan maken, maar dat lijkt meer op "edu-tainment" dan op de roodgloeiende leerervaring die je echt wilt. Die zijn anders.

Een ander punt: trainingsoplossingen zijn one-size-fits-all, maar rollen zijn uniek voor je organisatie en elke medewerker is een uniek individu.

Dit kan ongemakkelijk zijn voor teamleden die zich speciaal voelen, of dat nodig hebben, vanwege hun band met jou, je merk en de ervaring om met jou samen te werken aan iets dat er toe doet. De verhalen die zij vasthouden moeten op zijn minst worden gehoord - beter nog worden gedeeld, of op een bepaald moment zelfs worden gerealiseerd op een routekaart. Vanuit de verhalen van individuen kunnen we andere, grotere verhalen bouwen rond hun teams, hun merk en meer.

En nog iets: zoiets als "opportuniteitskosten van opleiding" zijn over het algemeen hoog en ongedifferentieerd.

Het heeft geen zin om al je mensen hetzelfde te trainen. Hun verschillen zitten ook niet alleen in anciënniteit. Ze hebben elk een totaal unieke reeks verhalen, verhaallijnen en de mentale modellen die in die verhalen zijn ingebakken door jaren van repetitie. Het punt is dat als je het individu goed leert kennen, je de leerervaring heel precies kunt afstemmen. Sommige leraren gebruiken harde liefde. Sommigen spelen spelletjes met hun leerlingen. Anderen zijn wijs en kennen alle (!) feiten. Dat is allemaal prima. Maar er is maar één leraar die de leerling het beste kent. En dat is de leraar in de student. De leraar in de student is de enige die je moet bereiken. Dan leer je hen om les te geven. Zichzelf. En dan begin je pas echt met koken op gas.

Het aanbod

• Wij helpen uw organisatie bij het werven en behouden van geweldig talent - we kunnen zelfs nieuw, binnenkomend talent ontmoeten, begroeten en engageren voordat we een aanbod doen.
• We helpen je team beter te leren werken - samen, soepeler, nog sneller dan voorheen en ze zullen het voelen en erover praten, soms ongemakkelijk.
• We helpen je als individu om alles wat je doet te superchargen - als analist, ontwikkelaar, technisch manager of als nieuwe stakeholder in een of ander technofantasieproject voor je plaatselijke club.

Het verschil

Het verschil zit in de manier waarop we met vragen omgaan: we stellen vragen en luisteren vervolgens naar je antwoorden.

We passen elke leerervaring aan om uw meest ambitieuze doelen te bereiken - voor uw organisatie, uw team en uzelf.

En (misschien vind je dit nieuws niet leuk) we zijn er helemaal op gericht om langzame, oneindige interacties op te bouwen, waarbij reputatie alles betekent, in plaats van de eindige, kortstondige, transactionele interacties die de meeste online leersystemen bieden, hoe geweldig en nuttig ze ook zijn.

Nu terug naar het verschil:

De oplossing

Rolspecifieke training ontworpen voor uw bedrijf en sleutelfiguren op basis van onze bewezen High Performance Learning (HPL) methoden en tools.

Minimale opportuniteitskosten voor je team

Kleine cohorten (studentengroepen) van werknemers worden samengesteld om 3 soorten opportuniteitskosten voor je bedrijf te minimaliseren:

• tijd verkorten om eerste merkbaar toegepaste les te leren (aha! momenten)
• minder tijd nodig hebben om conflicten op te lossen, perspectieven en prikkels opnieuw afstemmen (ken uzelf)
• waarde vastleggen aan beide zijden van disjuncte mentale modellen (diversiteit van Scott E. Page)

Maximale betrokkenheid van uw mensen

Leerervaringen worden ontworpen en gefaciliteerd voor maximale groepscohesie. Merkbare veranderingen in prestaties zijn gebruikelijk tijdens en na trainingsperiodes. KPI's kunnen zijn:

• enquêtes voor en na de training over identiteit, interesses, sociaal bewustzijn en psychometrie
• vastleggen van geleerde lessen als een openbare presentatie, opgenomen en verankerd op de muur
• sociaal-professionele ceremonies uitgetest en geïnstalleerd volgens agile, cirkel en lokaal